Las plazas azules:
Las obras de Melilla: nada accesibles
viernes, 29 de abril de 2016
Continuando con la charla de nuestros amigos Javier y Gloria.
Si entráis en YouTube podéis acceder al canal "Pinceladas sobre ruedas" en el que podéis ver una serie de vídeos muy interesantes.
Aquí os ofrecemos unos cuantos vídeos para reflexionar:
Las plazas azules:
Las plazas azules:
jueves, 28 de abril de 2016
La charla "Voy en silla de ruedas. Otra forma de vivir" para los primeros.
Hemos asistido a una bella y emotiva charla en la que Javier Pavón y Gloria Rodríguez nos han explicado sus vivencias y experiencias en torno a la silla de ruedas en la que Javier se desplaza. Hemos aprendido que las personas que usan este dispositivo para desplazarse tienen derecho a que todo sea accesible (ya que tienen los mismos derechos que cualquier de nosotros), que debemos respetar las plazas azules y no permitir que los coches se suban en las aceras, porque perjudicamos su movilidad, que debemos respetarlos y tratarlos como a otro más de nosotros y, sobre todo, que en silla de ruedas se puede ser feliz.
Nuestros amigos Javi y Gloria tienen una interesantísima página web que deberíamos visitar (haced clic en la imagen)
También hay varios grupos en Facebook. Haced clic en las imágenes para acceder a ellos.
martes, 26 de abril de 2016
sábado, 23 de abril de 2016
Jugar con la poesía
Hoy, que celebramos el Día del Libro, vamos a jugar. Para crear poemas hay varias posibilidades.
1. El poema ciego:
Varios niños cogen un trozo de papel y cada uno de ellos escribe un verso. Se juntan y queda un poema.
Alumno 1: la montaña alta.
Alumno 2: hoy brilla mucho el Sol.
Alumno 3: mariposas coloridas.
Alumno 4: el río es muy largo.
Unimos por orden:
La montaña alta,
Hoy brilla mucho el Sol,
Mariposas coloridas,
El río es muy largo.
Esta técnica dadaísta es muy divertida.
2. Construir desde el final:
Cogemos palabras que riman: casa, prisa, risa, arrasa.
Luego nos inventamos lo que va delante: dentro de la casa, tengo mucha prisa, tengo mucha risa, todo esto me arrasa.
Construimos.
Cuando estoy dentro de la casa
Y tengo muchísima prisa,
Me da todo mucha risa,
Y ya nada me arrasa.
1. El poema ciego:
Varios niños cogen un trozo de papel y cada uno de ellos escribe un verso. Se juntan y queda un poema.
Alumno 1: la montaña alta.
Alumno 2: hoy brilla mucho el Sol.
Alumno 3: mariposas coloridas.
Alumno 4: el río es muy largo.
Unimos por orden:
La montaña alta,
Hoy brilla mucho el Sol,
Mariposas coloridas,
El río es muy largo.
Esta técnica dadaísta es muy divertida.
2. Construir desde el final:
Cogemos palabras que riman: casa, prisa, risa, arrasa.
Luego nos inventamos lo que va delante: dentro de la casa, tengo mucha prisa, tengo mucha risa, todo esto me arrasa.
Construimos.
Cuando estoy dentro de la casa
Y tengo muchísima prisa,
Me da todo mucha risa,
Y ya nada me arrasa.
lunes, 18 de abril de 2016
El árbol de la primavera.
Ya hemos terminado el árbol de la primavera.
Hemos trabajado todas las áreas, como siempre, pero además hemos hablado de los insectos y su importancia para el planeta, porque sin ellas no hay polinización y eso afecta a todos los seres vivos.
Hemos trabajado todas las áreas, como siempre, pero además hemos hablado de los insectos y su importancia para el planeta, porque sin ellas no hay polinización y eso afecta a todos los seres vivos.
martes, 12 de abril de 2016
Jornadas de alimentación.
Calendario del tercer trimestre:
Fruta: 15/4, 20/5
Cereales: 22/4, 27/5
Lácteos: 29/4, 5/6
Bocadillo: 6/5, 12/6
Libre: 13/5
Fruta: 15/4, 20/5
Cereales: 22/4, 27/5
Lácteos: 29/4, 5/6
Bocadillo: 6/5, 12/6
Libre: 13/5
viernes, 8 de abril de 2016
miércoles, 6 de abril de 2016
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