Un resumen del trimestre

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¿Qué es un insulto?

Trabajando con el diccionario (III)

En el blog tenéis, a la derecha, el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, pero si queréis repasar cómo buscar en un diccionario físico en la imagen tenéis un enlace:

1º Seleccionáis la primera letra de la palabra en la fila de arriba:

2º En la columna de la izquierda tenéis todas las entradas que empiezan por dicha letra. Funciona como las palabras-guía.

Un juego sobre reducir, reciclar y reutilizar.

Un juego para reciclar.

¿Cuánto tardan en degradarse algunos materiales que usamos?

Más juegos

Juegos para entrenar nuestra percepción.

Experimento: los estados de la materia.

1º Hemos comprobado que al agua sólida (la sacamos del congelador) si se le aplica calor pasa a líquida.
2º Hemos calentado agua líquida.


3º Hemos comprobado que se calienta, sube y se convierte en vapor de agua (gaseoso)




4º Si enfriamos ese vapor de agua (gaseoso) vuelve a ser agua líquida.


5º Hemos recordado el experimento del año pasado de los cristales empañados.
6º Hemos visto el vídeo de la formación de las nubes y el ciclo del agua.

CONCLUSIONES:
A) La materia puede estar en estado sólido, líquido o gaseoso.
B) El aire caliente sube.
C) El agua del planeta es constante.

¡Viva la Ciencia!

Experimento: la combustión

La materia puede cambiar y uno de esos cambios es la combustión.
1º Hemos encendido una vela.

2º Le hemos quitado oxígeno.
3º La vela se ha apagado.


4º Hemos visto la relación entre el oxígeno y la combustión.
5º Hemos visto cómo para avivar el fuego del anafre agitamos el aire para que haya más oxígeno.

6º Hemos visto en Youtube la relación entre los vientos y los incendios.
CONCLUSIONES:
A) En toda combustión se precisa oxígeno.

¡Viva la Ciencia!

Experimento: masa y volumen.

Hemos cogido una fiambrera y una mandarina y hemos hecho lo siguiente:


1º Hemos tomado medidas con la regla de la mandarina y de la fiambrera.


2º Luego hemos puesto ambas cosas en la báscula y hemos comprobado la cantidad de materia que tienen.




3º Hemos tomado nota.


4º CONCLUSIONES: 
  A) La masa es la cantidad de materia.
  B) El volumen es la cantidad de espacio que ocupan.
  C) Masa y volumen no están directamente relacionados.

5º Hemos comprobado las conclusiones con la actividad del barco y la piedra.

¡Viva la Ciencia!

Una página interesante para repasar la división.

Nuestro primer kanban

Hemos realizado nuestro primer kanban. ¿Y qué es eso de un kanban? Es una manera visual de organizar el trabajo proveniente de Japón. Lo hemos adaptado, claro está, a nuestras circunstancias.
En primer lugar, siempre tenemos en el tendedero el trabajo de la quincena y el proyecto/tarea en cuestión. A partir de ahí hemos especificado tres zonas:
1. ¿Qué hacer y cómo hacerlo?
2. En proceso.
3. Terminado.