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martes, 20 de enero de 2026

Experimento: la fotosíntesis. Repasando el método científico.

 1º ¿Qué sabemos?

Repasamos lo que hemos estudiado y los experimentos de años pasados.

2º ¿Qué puede ocurrir?

Las raíces recogen agua y sales minerales, pero algo ocurre con la luz del Sol para que las plantas fabriquen su propio alimento.

3º ¿Qué experimento realizamos?

En dos vasos vertemos agua y colocamos una planta con raíces y mezclamos el agua con bicarbonato sódico. Los tapamos y uno lo ponemos a la luz del Sol y el otro en oscuridad. El que está expuesto a la luz solar empieza, al cabo de una hora aproximadamente, a expulsar gases. Se ha producido, gracias a la luz solar un fenómeno químico.








4º Conclusión:

Las plantas usan la luz solar para producir.

5º Transferencia:

Las plantas reaccionan al Sol (se orientan, lo buscan, se abren cuando incide el Sol en ellas...)


¡Viva la Ciencia!

viernes, 17 de enero de 2025

Experimento: la fotosíntesis. Repasamos el método científico.

 1º ¿Qué sabemos?

Repasamos lo que hemos estudiado y los experimentos de años pasados.

2º ¿Qué puede ocurrir?

Las raíces recogen agua y sales minerales, pero algo ocurre con la luz del Sol para que las plantas fabriquen su propio alimento.

3º ¿Qué experimento realizamos?

En dos vasos vertemos agua y colocamos una planta con raíces y mezclamos el agua con bicarbonato sódico. Los tapamos y uno lo ponemos a la luz del Sol y el otro en oscuridad. El que está expuesto a la luz solar empieza, al cabo de una hora aproximadamente, a expulsar gases. Se ha producido, gracias a la luz solar un fenómeno químico.








4º Conclusión:

Las plantas usan la luz solar para producir.

5º Transferencia:

Las plantas reaccionan al Sol (se orientan, lo buscan, se abren cuando incide el Sol en ellas...)


¡Viva la Ciencia!

lunes, 21 de febrero de 2022

Seguimos con el método científico

 Estamos experimentando con las plantas y sacando conclusiones científicas.

1- Tomamos nota de lo que sabemos.

2- Planteamos el experimento.

3- Anotamos resultados.

4- Lo comprobamos en varias situaciones.

5- Sacamos conclusiones.







lunes, 17 de febrero de 2020

Experimento: la alimentación de las plantas.

Sabemos que la planta necesita agua, sales minerales y luz del Sol. Pero, ¿necesita algo más?
Hemos tapado una planta. Así tenía agua y luz del Sol, pero le hemos quitado aire. 
El resultado es que la planta se ha quedado mustia. 
Conclusión: la planta necesita también aire. 
¡Viva la Ciencia!

jueves, 26 de abril de 2018

Los juncos y carrizos del río

Gracias a la vegetación del Río de Oro se ha evitado una nueva inundación en el centro de Melilla.
Además de purificar el agua, los carrizos y juncos la retienen.
Aquí podéis ver cómo, tras las últimas y torrenciales lluvias, esas plantas han quedado dobladas por la fuerza del agua, lo que quiere decir que de no estar allí toda ese agua iría sin freno e inundaría la playa y el centro de la ciudad.



jueves, 23 de febrero de 2017

Un resumen de lo que hemos visto de las plantas

Todo lo que sabemos de las plantas, by josevm

Otro experimento de las plantas

Sabemos que las plantas necesitan agua y luz solar.
Hoy hemos comprobado algo más. Hemos tapado la planta. Hay agua y luz solar, pero no aire. La planta empieza a marchitarse.
CONCLUSIÓN: la planta necesita también aire
                     ¡Viva la ciencia!

martes, 21 de febrero de 2017

La importancia de las plantas.

Sin plantas no hay oxígeno ni alimento.
En la cadena alimentaria todos al final nos alimentamos de plantas, directa o indirectamente.



Todo lo que hagamos tenemos que hacerlo en armonía con el medio ambiente. Para eso aquí tenéis un juego muy chulo. Espero que os guste.

lunes, 13 de febrero de 2017

miércoles, 11 de enero de 2017

Los objetivos del trimestre

LENGUA:
Gramática:
   - Antónimos
   
   - Género y número
   
   - Aumentativos.
   
   - Artículos
   
   - Demostrativos
   
   - Posesivos.
   
   - Palabras compuestas
   
   - Numerales.

   - Onomatopeyas.

   - Adjetivos.

   - Derivadas.

   - Pronombres personales.

Ortografía:
   - g/j, r/rr, illo/a, mayúsculas, mp/mb, trabadas.
 

Expresión escrita:
   - Oraciones compuestas. Expresión espontánea.

Ejercicio lector:
   - Unir varias palabras. Entonar: interrogación, exclamación, punto y coma.

Comprensión lectora:
   - Sentido general de textos. Valoración fundamentada.


MATEMÁTICAS:

Operaciones: 
   - Sumar y restar llevando (tres cifras).

   - Tablas de multiplicar.

Numeración:
   - Contar directa e inversamente hasta el 999.
   - Componer y descomponer hasta las centenas.

Resolución de problemas:
   - Tres elementos y dos operaciones.

Medida:
   - Iniciación al sistema métrico decimal.

   - Calendario.

CIENCIAS SOCIALES:
Estados del agua y la materia.
Tipos de paisaje.

CIENCIAS NATURALES:
Las plantas:
   - Partes fundamentales y su función.
   - Nutrición y relación.

Los animales:
   - Clasificación de los vertebrados.
   - Funciones vitales y relación.

Los ecosistemas.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA
Composición.
Creatividad.
Colores fríos y cálidos.
Texturas.




martes, 12 de abril de 2016